Di seguito sono riportate le materie di studio e la strutturazione della scuola nei quattro anni. Trovate anche l’elenco dei testi di studio, suddivisi per libri di testo e bibliografia generale di riferimento.

Durante il secondo anno vengono approfondite le teorie della psicologia generale e culturale; vi è la descrizione dei principali modelli di psicoterapia presenti sul territorio italiano con attenzione alla parte teorica e ai modelli di intervento e agli strumenti utilizzati. Prosegue la formazione alla clinica secondo il DSM V e la formulazione culturale per la diagnosi con riferimento anche al Manuale Diagnostico Psicodinamico (PDM).

Viene ampliata la parte pratica attraverso esercitazioni, simulazioni e testistica usata in ambito transculturale attraverso il laboratorio teorico-pratico.

Si inizia la formazione al primo colloquio psicologico, con anamnesi, conduzione e raccolta di elementi essenziali, alla presa in carico con osservazione e trattazione di casi portati dai docenti o da allievi (dal contesto di tirocinio) con pazienti adolescenti e adulti.

Si aggiungono argomenti complementari quali la geofilosofia, lo story telling, la psicologia positiva.

Durante il terzo anno, attraverso la formazione alla presa in carico clinica secondo il DSM V, il Manuale Diagnostico Psicodinamico” (PDM) e secondo la formulazione culturale, i corsisti imparano a fare diagnosi anche complesse, a riconoscere disturbi e patologie e il loro trattamento. Si affrontano varie tematiche con l’utilizzo di casistica, simulazioni, esercitazioni, role playing.

Vi è un’attenzione crescente all’integrazione/relazione corpo-mente secondo la teoria transculturale e alle diagnosi cliniche alla luce dei processi di migrazione, globalizzazione e multiculturalismo.

Una parte delle ore viene dedicata all’antropologia culturale e medica con attenzione alla teoria e alle implicazioni teoriche e pratiche per la clinica transculturale.

Molte ore vengono dedicate alla clinica e alla casistica con approfondimento delle teorie, dei modelli e degli strumenti propri della psicoterapia transculturale.

Il laboratorio teorico-pratico è riservata a tematiche riguardanti etica e deontologia professionale.

Dal terzo anno vengono introdotte 30 ore di supervisione di gruppo, alla presenza di uno psicoterapeuta transculturale e di un mediatore culturale.

Durante il quarto anno si conclude la formazione alla presa in carico clinica secondo il DSM V, il Manuale Diagnostico Psicodinamico (PDM) e secondo la formulazione culturale; si approfondiscono e ampliano le letture delle diagnosi cliniche alla luce dei processi di migrazione, globalizzazione e multiculturalismo. Attenzione viene data alla psicologia delle emergenze e alla clinica in situazioni di emergenza.

Vengono affrontati vari ambiti tra cui il rapporto terapeuta-paziente nelle istituzioni private e nelle istituzioni pubbliche; il lavoro in rete; gli aspetti bio-psico-sociali nella declinazione e nella cura della sofferenza psichica; i Disturbi del Comportamento Alimentare, identità sessuali e di genere, elaborazione del lutto e del trauma.

Il laboratorio teorico-pratico viene dedicato alla psicologia forense, con riferimento alla consulenza tecnica peritale e all’ambito della tutela minori.

Permane l’approfondimento teorico-pratico dei modelli e degli strumenti della clinica transculturale presentati durante le lezioni frontali.

Anche questo anno prevede 30 ore di supervisione di gruppo, alla presenza di uno psicoterapeuta transculturale e di un mediatore culturale.