una professionalità valida per sbocchi lavorativi e di successo per i pazienti.

una doppia possibilità di accesso a posti di lavoro: uno nei servizi per pazienti italiani, uno per quelli con pazienti stranieri o dove l’utenza straniera è la maggioranza (è naturalmente favorito l’accesso a programmi europei o internazionali).

la dinamicità del costrutto transculturale, interattivo col contesto che cambia, non sclerotizzato e fideistico in una teoria: ogni storia di vita è una narrazione umana unica e irripetibile e stimola l’impegno nello sviluppo di conoscenza.

l’insegnamento, la formazione e il tutoraggio a docenti esperti di culture (universitari e Psicoterapeuti italiani e stranieri) e programma Seminari “Incontri di culture” con i praticanti terapie “altre”: creando un clima di interrelazione costante con i corsisti e i loro saperi.

La relazione transculturale tra paziente e terapeuta è l’elemento fondante del processo psicoterapico e il suo primo strumento.

In sintesi, la Scuola in psicoterapia transculturale ha la finalità di fornire le conoscenze teoriche e le tecniche necessarie per relazionarsi al paziente tenendo conto di tutte le caratteristiche culturali che lo rendono unico e che ne costituiscono, spesso contemporaneamente, elementi patogeni e risorse per la guarigione.

La relazione transculturale tra paziente e terapeuta è l’elemento fondante del processo psicoterapico e il suo primo strumento. All’interno di essa scaturiscono le opportunità di far emergere gli elementi culturali fondanti per il paziente, e l’origine della sua sofferenza. Per lo psicoterapeuta la formazione transculturale significa acquisire specifiche competenze rispetto alla comprensione e all’analisi della relazione mente/cultura senza dover intraprendere percorsi conoscitivi specifici di ciascuna singola cultura incontrata.

L’analisi transculturale delle situazioni umane contenuta nel corso fornisce quindi capacità professionali e prospettive epistemologiche necessarie all’oggi e ad un futuro caratterizzato sempre più da diversità e complessità. In questo senso la Scuola fornisce una professionalità valida per ampi sbocchi lavorativi. La Specializzazione Transculturale infatti permette una doppia possibilità di intervento: da un lato il lavoro privato e nei servizi con pazienti italiani, dall’altro quello con pazienti stranieri o dove l’utenza straniera è la maggioranza. Un altro ambito di intervento è la collaborazione con programmi di cooperazione in salute mentale europei o internazionali, anche in relazione alle attività del Gruppo per le Relazioni Transculturali.